“雙創(chuàng)”教育背景下的“電腦鼠”迷宮機器人在高校專業(yè)人才培養(yǎng)的設(shè)計與應(yīng)用*

• 針對目前多學科融合的實踐教學案例和項目仍然相對較少這一問題，構(gòu)建了一種使用電腦鼠的項目作為多學科融合的實踐教學案例，并在部分高校進行試點教學。根據(jù)教學中的反饋，對所使用的電腦鼠做出針對教學的改進以及課程內(nèi)容和配套內(nèi)容的優(yōu)化。目前已經(jīng)形成了從硬件、驅(qū)動程序到算法以及上位機軟件對應(yīng)的教學材料和相應(yīng)的教學案例，目前根據(jù)實際課程的反饋，電腦鼠在實際教學中對學生的綜合實踐能力有明顯有效的提升，符合預(yù)期效果。
• 關(guān)鍵字： 202305  電腦鼠  學科融合  實踐教學