電類專業(yè)集散式教改探索與智能車比賽

• 面對國家工業(yè)4.0轉(zhuǎn)型升級,以及產(chǎn)業(yè)對電類大學(xué)生專業(yè)能力的需求，為了改善大學(xué)生畢業(yè)時能力不足、無法達到企業(yè)要求的狀況，通過對電類專業(yè)核心能力的集散式教學(xué)改革，探索了基于智能測控系統(tǒng)和智能車比賽的三融合教學(xué)模式，也即“理論與實踐融合、集中與分散融合、課內(nèi)與課外融合”。提出并實踐了“學(xué)有目標、習(xí)有指標、實做真評、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)用一體、課內(nèi)外一體的教學(xué)方法，有效地發(fā)掘了電類大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動力，踐行了華盛頓協(xié)議工程專業(yè)認證的先進理念，推動了全國大學(xué)生智能車比賽向更深入的方向發(fā)展。
• 關(guān)鍵字： 集散式教學(xué)  智能車比賽  專業(yè)認證   201512