近年來，高校畢業(yè)生供大于求，就業(yè)空間小，就業(yè)問題突出。不可否認，高等教育想要緊跟IT行業(yè)的發(fā)展速度，適應(yīng)市場的瞬息萬變確實有一定難度。由于在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果無法跨越就業(yè)門檻，畢業(yè)后先參加職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)象，在IT學(xué)科的學(xué)士后人群中逐漸普遍起來。  
  
　　在《職業(yè)培訓(xùn)力顯"學(xué)士后"就業(yè)優(yōu)勢》一文中也曾提到，不少IT學(xué)科的"學(xué)士后"人群調(diào)整了策略——從求職"戰(zhàn)場"轉(zhuǎn)向IT職業(yè)培訓(xùn)課堂。一些IT培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員中有相當大一部分便屬于"學(xué)士后"人群，他們的目的就是為了"職業(yè)投資"，從而增加成功求職的籌碼。在這樣一個競爭激烈的時代，想要出人頭地就得比別人會更多的技能，比別人在同一領(lǐng)域里更專業(yè)。未工作，先為職業(yè)投資，恰恰能讓我們有高人一頭的本領(lǐng)。

　　在IT行業(yè)里，很多技術(shù)的生命周期長則一年兩載，短則幾個月。而IT市場的變化速度之快，也使得各種專業(yè)認證層出不窮，各式IT培訓(xùn)"輪番坐莊".前幾年微軟的證書還算吃香，近兩年思科系列認證便坐上了頭把交椅；網(wǎng)絡(luò)泡沫破滅前，網(wǎng)絡(luò)工程師的培訓(xùn)還在遍地開花，如今為了端碗穩(wěn)當飯，軟件工程師的培訓(xùn)便如雨后春筍。據(jù)《2006年中國IT教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢研究報告》中指出，2006年中國IT教育培訓(xùn)市場銷售收入44.78億元，同比增長21.2%，與上一年19.8%的增長幅度基本相當。大多數(shù)的IT工作崗位，都需要深入的專業(yè)知識和熟練的操作技能，但IT企業(yè)卻不愿自己花時間、成本培養(yǎng)人才。

　　在激烈的市場競爭中，企業(yè)希望降低成本，而減少甚至取消人員培訓(xùn)的成本，招聘"拿來就能用"的人員，無疑是既經(jīng)濟又有效的辦法。據(jù)《中國IT實驗室》調(diào)查，不少IT企業(yè)招聘時，在同等條件下會優(yōu)先考慮有職業(yè)技能或工作經(jīng)驗者。筆者發(fā)現(xiàn)，"學(xué)士后"培訓(xùn)的興起，與目前越來越多的企業(yè)在招人時不再只看學(xué)歷也有著一定關(guān)系。各種資質(zhì)的認證雖然不能完全說明擁有者的工作經(jīng)驗和工作能力，但至少肯定他們對該專業(yè)的了解程度。

　　IT行業(yè)是專業(yè)性較強的行業(yè)，從業(yè)人員必須具有深入的專業(yè)知識和熟練的操作技能。10年不變的高等教育教材，過分學(xué)術(shù)性的論文和畢業(yè)設(shè)計就不能進行一些與時俱進的變化嗎？"但是，片面指責(zé)學(xué)校課程設(shè)置落后、高等教育與實際相脫節(jié)是值得商榷的。"據(jù)中國IT實驗室一位資深專家分析，"IT行業(yè)自身存在著一些特性：發(fā)展速度快、市場變化快、大部分工作崗位為熟練工種".

　　也許，高等教育層次的IT學(xué)科經(jīng)過十幾年的發(fā)展，應(yīng)該從傳統(tǒng)理工類學(xué)科中獨立出來，與職業(yè)培訓(xùn)一樣，演變成一門更加契合市場的學(xué)科。