3月底，許多高校都開始了碩士研究生入學考試的復試環(huán)節(jié)。記者在采訪中了解到，南開大學碩士研究生復試在形式與內容上都進行了有益的創(chuàng)新與探索，讓這一選拔研究型人才的途徑更加規(guī)范和科學。

　　形式新穎的“體檢式”面試

　　在南開大學國際經濟研究所的復試面試考場，分別掛有“外語聽說”、“專業(yè)基礎知識”、“綜合知識運用”等標牌的房間外均有考生在排隊等候。 
 
 
考生齊立巍在領到面試報道卡后，便站到了考生相對較少的“外語聽說”考室前。

　　進入考室，齊立巍首先用英語向4名考官問好，隨后便從裝有不同考題的20余張信封中抽出一張回答，并接受考官的相關提問。走出“外語聽說”考室，齊立巍又自由選擇進入了其他3個考室。在面試完所有科目后，他將簽有各考室主考官名字的面試報道卡交給了工作人員。

　　“真像經歷了一場知識大體檢”，齊立巍長吁了一口氣，“我進了4個房間，接受了十幾位老師的面試，考題類型也各不相同。”

　　按照考察內容的不同，將題目和專家分為幾個組，每個組由3至5名專家組成，一個組的專家考察學生的一個方面，這就是南開大學今年推行的“體檢式面試”。

　　南開大學國際經濟研究所所長戴金平教授說：“‘體檢式’面試不僅可以全面考察學生的各項知識和能力，而且它的每個環(huán)節(jié)都是為保證考試的公平和公正而設計的。每個考室的考題均來自題庫，難度水平相當，學生隨機抽取，保證了考試的公平；每個考室的考官在學生離開后會當場進行背對背的打分，由考室秘書加權平均得出成績，杜絕了個人對考生分數(shù)的操控，保證了考試的公正性。”

　　對于這樣一種相對“復雜”的面試形式，考生們表示雖然有壓力，但更多的是對其科學性與公平性的認可?！拔矣X得這種形式的面試不僅是一種考核，更是一種幫助我們全面深入地了解自身知識與能力的途徑，可以促使我們今后有所側重地學習?！饼R立巍頗有感觸地說?？忌跻f：“老師提問的傳統(tǒng)面試形式很難保證考題的難易相當，而抽題對于我們每個考生都是公平的，能夠讓面試成績真正反映出我們的真實水平。”

　　思想品德動手能力都得過關

　　南開大學不僅在考研復試形式上大膽創(chuàng)新，在考核內容上也注重全面性與針對性。復試中除將考察考生的專業(yè)知識和綜合素質能力外，還特別強調對學生思想道德素質的考察，并根據(jù)一些學科應用性與實踐性強的特點，重點考察學生的實驗動手能力。

　　報考商學院財務管理專業(yè)碩士研究生的徐軍在面試中遇到了這樣一道題：“如果以后你要做一個研究項目，卻無法自己完成，你會怎么辦？”“我會找同學幫忙，向老師請教，依靠團隊合作完成?！毙燔娀卮鸬?。

　　在商學院等諸多院系，學生的團隊協(xié)作精神、思想道德修養(yǎng)等成為復試考察的一項重要內容。考官有意識地問一些情景性的問題，通過考生的現(xiàn)場回答、肢體語言等測試其思想品德狀況、心理素質等。

　　而在理工科以及藝術類的復試中，試驗、繪畫、設計等方式被用來考核學生的實踐動手能力，考生須用大約半天的時間來做試驗和設計。報考化學學院有機化學專業(yè)的考生毛紅祥說，化學專業(yè)對實驗動手能力要求比較高，復試中的實驗環(huán)節(jié)是對我們將課本知識應用到實驗中的一種有效檢驗。

　　此外，南開大學今年的碩士研究生復試還加強了對考生本科階段學習成績、科研活動、課外實踐情況等的審查，并將其作為錄取與否的重要依據(jù)。

　　加大選拔力度提高培養(yǎng)質量

　　無論是復試形式的創(chuàng)新，還是復試內容的多樣，都體現(xiàn)了南開大學在加強研究生復試制度和考試制度科學性方面的有益探索。

　　按照《教育部關于加強考研招生復試工作的指導意見》：復試工作應堅持科學選拔，積極探索并遵循高層次專業(yè)人才選拔規(guī)律，采用多樣化的考察方式方法，確保生源質量。南開大學要求各學院根據(jù)各自學科性質，自主設置考核內容，不斷探索，改進，完善新的復試形式，使之科學性公平性，合理性，選拔出有研究潛能和創(chuàng)新精神的考生。此外，南開大學還制定了多項措施規(guī)范研究生復試制度，如成立復試領導小組，復試過程公開、親屬回避制度等。

　　南開大學副校長、研究生院院長佟家棟說：“碩士研究生初試考察學生對知識的掌握能力、運用能力和概括分析能力，復試要堅持對考生德智體全面衡量，因此不僅要考核學生對專業(yè)知識的掌握程度，更要對他們的思想道德修養(yǎng)、動手能力等進行全方位的考察，擇優(yōu)錄取。同時通過‘體檢式’面試等形式，保證錄取的公平、公正、公開，選拔出真正具有研究潛力的知識創(chuàng)新型人才。只有選拔出高質量的學生，才能保證我們培養(yǎng)的高質量。從這種意義上來說，研究生入學考試是研究生培養(yǎng)過程的一個重要起點。對研究生復試進行創(chuàng)新性改革，正是為全面提高研究生培養(yǎng)質量打下基礎?！?/P>