經(jīng)由大賽交流，對(duì)自己項(xiàng)目的未來(lái)，董建成也有了新想法，“一位英特爾工程師的建議讓我很受啟迪，他說(shuō)未來(lái)可以讓無(wú)人機(jī)在街區(qū)巡邏，交警根據(jù)需要給飛機(jī)發(fā)送指令即可。這樣能夠讓系統(tǒng)更智能，也符合發(fā)展趨勢(shì)”。與參賽的其他學(xué)子一樣，董建成再次感受大賽的平臺(tái)價(jià)值，并說(shuō)，“自己會(huì)根據(jù)專家們的建議和與同學(xué)們交流的收獲，繼續(xù)完善作品，并希望改由Wifi控制，增加承載能力，讓小飛機(jī)有一天真正在藍(lán)天中放飛”。

蛙酷：把所有校園網(wǎng)連起來(lái)

　　重慶大學(xué)大三學(xué)生邱超團(tuán)隊(duì)的參賽作品“蛙酷(Wifi Call)”引起了評(píng)委和英特爾工程師們極大興趣，其以局域網(wǎng)視頻聊天的實(shí)用功能和非常簡(jiǎn)單的應(yīng)用設(shè)置等優(yōu)勢(shì)，成為大賽“最受歡迎作品”，晉身六項(xiàng)大獎(jiǎng)之列。

　　對(duì)于大三的學(xué)生，課程多，實(shí)驗(yàn)任務(wù)重，邱超和他的創(chuàng)新伙伴投入作品開(kāi)發(fā)所需的不少時(shí)間和精力都要獨(dú)辟蹊徑壓擠而出。此外，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)需要的有些專業(yè)知識(shí)尚未涉獵，比如“蛙酷(Wifi Call)”程序全是三個(gè)學(xué)生用Java寫出，而他們進(jìn)入大三才能接觸Java課程。為了保證作品如期完成，他們只有在參賽報(bào)名后悉數(shù)自學(xué)。隨后，經(jīng)由3個(gè)半月的邊學(xué)邊做、集成、調(diào)試，以及在校園內(nèi)的系列測(cè)試，這款基于局域網(wǎng)的視頻聊天手機(jī)APP，便超酷地呈現(xiàn)于大賽競(jìng)技場(chǎng)。從此，只要手機(jī)在握，只要有局域網(wǎng)熱點(diǎn)，人們就可以通過(guò)簡(jiǎn)單地連接網(wǎng)絡(luò)地址，實(shí)現(xiàn)隨心通訊、開(kāi)心視頻。

　　本次競(jìng)賽，還有很多學(xué)子基于大賽獲得的歷練和啟迪，萌發(fā)出的新創(chuàng)意讓老師評(píng)委們更受鼓舞，也成為大賽蓄勢(shì)未來(lái)的動(dòng)力，并同賈云健老師(重慶大學(xué))提出的讓大賽融合更多資源，建設(shè)成中國(guó)移動(dòng)計(jì)算領(lǐng)域的開(kāi)放組織，以及郝建軍老師(北京郵電大學(xué)大學(xué))希望聯(lián)合英特爾共同攻關(guān)物聯(lián)網(wǎng)在垂直領(lǐng)域的應(yīng)用課題等更大“預(yù)備動(dòng)作”，讓首屆大賽在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的基礎(chǔ)上，成為了幫助更多老師、學(xué)子起步擁抱移動(dòng)計(jì)算潮流的大平臺(tái)，昭示著創(chuàng)新不絕的新價(jià)值。