11月6日上午，第五屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)進(jìn)博會(huì)）舉辦的第二天，虹橋國(guó)際經(jīng)濟(jì)論壇——“數(shù)字人才培養(yǎng)國(guó)際交流”會(huì)員論壇在上海國(guó)家會(huì)展中心盛大召開(kāi)。聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表夏澤翰教授、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署駐華副代表、臨時(shí)代辦James George、教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)吳愛(ài)華、人社部職業(yè)能力建設(shè)司二級(jí)巡視員田豐、上海市教委副主任倪閩景、中國(guó)外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)原高強(qiáng)、中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽局副局長(zhǎng)馬鳳民、華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)周傲英、英特爾中國(guó)區(qū)董事長(zhǎng)王銳、英特爾中國(guó)研究院院長(zhǎng)宋繼強(qiáng)等出席本次論壇，聚焦數(shù)字化人才培養(yǎng)的話題，共同探討了數(shù)字化人才培養(yǎng)的重要性、迫切性以及數(shù)字化人才培養(yǎng)的方法等話題。

當(dāng)下，數(shù)字化以及其衍生的數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)的重要力量，2021年中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到45.5萬(wàn)億元，占GDP比重達(dá)到39.8%，數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“穩(wěn)定器”和“加速器”作用無(wú)可替代。而這一大趨勢(shì)今天仍然在加快步伐，于是培養(yǎng)高水平的數(shù)字化人才成為當(dāng)務(wù)之急。

從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，數(shù)字化人才培養(yǎng)多維立體、各有側(cè)重

數(shù)字人才的培養(yǎng)是一個(gè)全球都面臨的重大課題，需要國(guó)際國(guó)內(nèi)攜手共進(jìn)。中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽局副局長(zhǎng)馬鳳民表示，虹橋論壇5年來(lái)圍繞“全球開(kāi)放”的核心主題和“國(guó)際公共產(chǎn)品”的功能定位，持續(xù)為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理、構(gòu)建開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。他還針對(duì)加快促進(jìn)數(shù)字技術(shù)發(fā)展、數(shù)字人才培育提出三點(diǎn)建議：“一是釋放創(chuàng)新潛力，以產(chǎn)業(yè)聚人才；二是提升人才素養(yǎng)，以人才興產(chǎn)業(yè)；三是強(qiáng)化國(guó)際交流，以開(kāi)放促發(fā)展?！?/p>

聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表夏澤翰教授指出：“受新冠疫情的沖擊，我們迫切需要轉(zhuǎn)變教育模式，建立包容、開(kāi)放和有彈性的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織支持利用數(shù)字創(chuàng)新擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)和促進(jìn)包容，提高學(xué)習(xí)的相關(guān)性和質(zhì)量，開(kāi)辟信息通信技術(shù)和人工智能增強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)途徑，加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)并監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)過(guò)程。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教科文組織致力于重點(diǎn)培養(yǎng)教師和學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字能力?！?/p>

“近年來(lái)，為促進(jìn)人才供需有效對(duì)接，深化產(chǎn)教融合校企合作，教育部積極開(kāi)展了以下工作：一是增設(shè)新工科專(zhuān)業(yè)，擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模；二是深化校企合作，改革人才培養(yǎng)模式；三是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，創(chuàng)新‘互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)’模式?！苯逃扛咝W(xué)生司副司長(zhǎng)吳愛(ài)華透露：“教育部積極引導(dǎo)高校加快培養(yǎng)社會(huì)急需人才，加大數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置，新設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，大力發(fā)展新工科，依托新一代信息技術(shù)支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)全鏈條發(fā)展。2022年通訊和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)159萬(wàn)，占畢業(yè)生總數(shù)的15%，在全部19個(gè)分行業(yè)中位列第一?！?/p>

人社部職業(yè)能力建設(shè)司二級(jí)巡視員田豐則表示：“數(shù)字技術(shù)技能深刻改變著人類(lèi)的思維、生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)方式，催生新職業(yè)出現(xiàn)和就業(yè)形態(tài)變革，數(shù)字技能與職業(yè)素養(yǎng)日益成為促進(jìn)新業(yè)態(tài)就業(yè)的關(guān)鍵。人社部將從推進(jìn)實(shí)施提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)，加強(qiáng)技工院校數(shù)字技能類(lèi)人才培養(yǎng)，加強(qiáng)數(shù)字技能職業(yè)技能培訓(xùn)，推進(jìn)數(shù)字技能類(lèi)人才評(píng)價(jià)工作等四個(gè)方面推動(dòng)數(shù)字技能人才的培養(yǎng)?！?/p>

上海市教委副主任倪閩景在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)造數(shù)字世界是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全方位的人才來(lái)支撐，其中包括數(shù)字化基礎(chǔ)理論研究人才，數(shù)字化軟硬件基礎(chǔ)研究人才以及數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。我們鼓勵(lì)高校通過(guò)深化產(chǎn)教融合協(xié)同來(lái)培養(yǎng)數(shù)字化人才，建立健全信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與高等教育協(xié)同育人機(jī)制，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、技術(shù)研發(fā)合作、委托訂單培養(yǎng)、技術(shù)技能培訓(xùn)等多種形式開(kāi)展數(shù)字化人才培養(yǎng)?！?/p>

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)周傲英指出:“我們正在經(jīng)歷以人工智能為代表的新科技革命，根本原因是互聯(lián)網(wǎng)讓我們認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性。數(shù)據(jù)帶來(lái)科學(xué)方法的革命，新一輪人工智能是這場(chǎng)革命的先鋒。新一代人工智能不僅僅是新的技術(shù)起點(diǎn)，更是一場(chǎng)啟蒙運(yùn)動(dòng)和思想革命。計(jì)算機(jī)科學(xué)教育對(duì)于新時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)至關(guān)重要，編程思維訓(xùn)練是核心所在。智慧教育是數(shù)字人才培養(yǎng)的有效途徑，也是教育變革的正確方向。”

面向數(shù)字化未來(lái)，英特爾推動(dòng)實(shí)踐數(shù)字化能力的終身學(xué)習(xí)

作為數(shù)字化人才培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)界代表，英特爾也分享了長(zhǎng)期支持?jǐn)?shù)字化人才培養(yǎng)的實(shí)踐和成果。英特爾中國(guó)區(qū)董事長(zhǎng)王銳博士表示：“數(shù)字經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，對(duì)人才的數(shù)字化素養(yǎng)、技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了全新要求。英特爾一直致力于助力培養(yǎng)未來(lái)人才，從最初的產(chǎn)學(xué)協(xié)同培養(yǎng)工程人才，到創(chuàng)新人才，再到現(xiàn)在的數(shù)字化人才，我們的人才培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合中國(guó)教育發(fā)展的需求不斷升級(jí)。英特爾將繼續(xù)與教育界、學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界合作，幫助培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代需要的人才?！?/p>

王銳強(qiáng)調(diào)，從1993年英特爾在中國(guó)啟動(dòng)第一批人才培養(yǎng)項(xiàng)目以來(lái)，英特爾的教育項(xiàng)目歷經(jīng)產(chǎn)學(xué)協(xié)同培養(yǎng)工程，學(xué)生創(chuàng)新能力的協(xié)同培養(yǎng)，如今已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化人才培養(yǎng)的新階段。在這個(gè)新階段，擁有數(shù)字化思維和能力，已經(jīng)成為對(duì)人才的基本要求，然而世界各國(guó)在提升人才的數(shù)字化能力方面，都存在巨大缺口，因此必須對(duì)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式進(jìn)行革新，而英特爾則邁出了新的一步。

2019年，英特爾推出“數(shù)字化能力培養(yǎng)計(jì)劃”，這是英特爾與世界各國(guó)政府合作進(jìn)行的全球公益項(xiàng)目，英特爾為此開(kāi)發(fā)了一整套適用于不同年齡、不同知識(shí)背景人群的課程體系，通過(guò)階梯式的普及數(shù)字化知識(shí)、系統(tǒng)培養(yǎng)青少年、大學(xué)生和職業(yè)人群的數(shù)字技能，推動(dòng)全社會(huì)數(shù)字化能力的終身學(xué)習(xí)。此外，英特爾也將把“數(shù)字化能力培養(yǎng)計(jì)劃”納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任的范圍，響應(yīng)聯(lián)合國(guó)2030發(fā)展目標(biāo)和中國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的教師與學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)這些努力，英特爾對(duì)教育的支持，將貫通普惠教育、中小學(xué)教育，到高等與職業(yè)教育，從而打造終身教育的支持體系。

英特爾中國(guó)研究院院長(zhǎng)宋繼強(qiáng)詳細(xì)介紹了英特爾在中國(guó)助力數(shù)字化教育創(chuàng)新以及推動(dòng)多維度人才培養(yǎng)的實(shí)踐。他指出：“通過(guò)系統(tǒng)、全面、深入的人才培養(yǎng)或激勵(lì)計(jì)劃，英特爾與中國(guó)的數(shù)字化教育緊密結(jié)合并與時(shí)俱進(jìn)，為不同階段、年齡、職業(yè)的人群提供了數(shù)字化入門(mén)或者進(jìn)階課程，為其提供系統(tǒng)化的數(shù)字熏陶和淬煉，為中國(guó)數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和數(shù)字化人才隊(duì)伍的建設(shè)與壯大不斷注入科技動(dòng)能?！?/p>

論壇期間，還舉辦了“英特爾人工智能影響力嘉年華”全球獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)儀式和“英特爾中國(guó)學(xué)術(shù)英才計(jì)劃”啟動(dòng)儀式。人工智能影響力嘉年華是英特爾全球公益影響力項(xiàng)目，共有來(lái)自全球25個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1000多個(gè)項(xiàng)目參與角逐了本屆嘉年華。其中，上海交通大學(xué)、南京大學(xué)選送的項(xiàng)目以及上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校朱皓斌教師分別在13-18歲、18歲以上、教育工作者人工智能創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐三大賽道斬獲全球最高獎(jiǎng)項(xiàng)。