與全球市場相比，2021年第二季度中國平板電腦市場出貨量約715萬臺，同比增長8.3%，繼續(xù)穩(wěn)步提升。2021年上半年國內(nèi)整體市場出貨量1,340萬臺，同比增幅29.7%。雖然增幅高于全球，但國內(nèi)市場上半年整體趨勢呈現(xiàn)出“激戰(zhàn)前的寧靜”。由于市場需求的日趨穩(wěn)定，渠道庫存的恢復以及大部分廠商年度最有競爭力的新品都集中于下半年上市，預計未來數(shù)月中國平板電腦市場將會進入“見血”的殘酷競爭局面。

“盡管供應鏈仍有短缺，但平板電腦在教育市場的機會依然充足”，IDC全球移動設備追蹤項目高級分析師Anuroopa Nataraj表示: “在線學習獲得了快速的發(fā)展，推動了教育領域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。雖然全球沒有單一的解決方案，但許多新興國家市場繼續(xù)加大Android平板電腦的使用率，而美國和加拿大等一些發(fā)達國家市場的學校更傾向于Chromebook。盡管如此，隨著學校開始向開放平臺變革，歐洲地區(qū)以及一些亞洲國家最近也出現(xiàn)了Chromebook的興起。更大的擔憂是，消費者對平板電腦的需求比Chromebook甚至更廣泛的個人電腦市場放緩得更快?！?/p>

2021年第二季度中國平板電腦商用市場出貨量約118萬臺，同比增長18.9%。教育市場依然強勢，保持2位數(shù)增幅。大型企業(yè)在金融、交通、制造和服務等行業(yè)呈現(xiàn)強勁勢頭。消費市場出貨約597萬臺，同比增長6.4%。今年 “618” 期間部分機型優(yōu)惠力度較大，推動了消費市場的穩(wěn)步提升。

1.繼續(xù)緊抓教育用戶。日前政府 “雙減” 政策的頒布，給予在線教育和線下課外輔導沉重打擊。如果把“教育資源”看成是一個“產(chǎn)品”，政策的變化是從“供應端”進行了限制，但是家長和學生的“需求端”沒有下降，畢竟高考、中考的考試政策并沒有改變，尤其是高中錄取率還會繼續(xù)降低，教育的競爭并沒有減弱。因此消費者對于教育資源的需求依然存在，而提前在硬件中植入大量優(yōu)質(zhì)教育資源將會是一種解決辦法。教育政策的變化使得線上教育資源難以獲取以后，是否推動未來消費者對教育硬件，尤其是植入教育資源的平板電腦的更大需求，值得拭目以待！

2.加大硬件的差異化。目前市場上的大部分產(chǎn)品硬件趨同化嚴重：芯片、屏幕、外觀材質(zhì)差異愈來愈小，對消費者的吸引力減弱。如何加大硬件的差異化，提高產(chǎn)品辨識度，增加消費者的首先關注度將會更加重要。

3.提升軟件使用體驗。各家產(chǎn)品硬件的趨同化，導致軟件和使用體驗的競爭將會成為重中之重。怎樣帶來更好的使用體驗，與其它終端的協(xié)同更為便利，應用生態(tài)更加豐富將成為未來平板的核心競爭力。

4.開拓新的使用場景。疫情帶動的教育需求已經(jīng)穩(wěn)定，影音娛樂依然是個人消費者最重要的使用場景。引導用戶開拓新的使用場景，再一次成為廠商的重要任務以及平板電腦未來長期存在的關鍵。對于個人消費者， “生產(chǎn)力工具” 勢必重新成為各家旗艦產(chǎn)品未來發(fā)展方向。對于政府和企業(yè)用戶，“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”也將帶來更多對平板電腦的需求。另外，平板電腦作為便攜式顯示器，與筆記本電腦搭配使用或許成為一種新的使用場景。