今年畢業(yè)前，北京科技大學2021屆的本科畢業(yè)生們除了畢業(yè)證和學位證，還能通過“到夢空間”平臺收到一份專屬的“第二課堂成績單”。這份成績單是該校人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分，也是學生畢業(yè)的一項“硬指標”。

根據相關文件，實施“第二課堂成績單”制度是共青團中央推動高校思想政治工作改革創(chuàng)新， 創(chuàng)新中國特色社會主義教育制度的積極舉措，目的是推動高校將教學育人延伸到傳統(tǒng)課堂之外，鼓勵學生在實踐中應用知識鍛煉本領。

自2016年入選全國首批高校共青團“第二課堂成績單”試點單位以來，北京科技大學持續(xù)推動第二課堂體系化、規(guī)范化建設，不斷凸顯第二課堂在人才培養(yǎng)體系中的重要作用，并在2018年推出全國首份“第二課堂人才培養(yǎng)方案”，強化了全員全方位全過程育人格局，形成了第一課堂和第二課堂深度融合、高效協(xié)同的育人機制，讓學生素質得到全面提升。

目前北京科技大學將符合要求的第二課堂活動認定為學生成長助力項目，分為思想成長、實踐實習、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活動、工作履歷、技能特長七個大類。學生參加成長助力項目達到要求，即可活動相應記錄和成長積分，這些情況最終都會計入“第二課堂成績單”，并作為學生評獎評優(yōu)的依據。

引入到夢空間管理系統(tǒng)，輔助第二課堂組織管理

2018年7月，共青團中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《關于在高校實施共青團“第二課堂成績單”制度的意見》，指出“第二課堂成績單”制度是實現共青團組織實施的思想政治引領、素質拓展提升、社會實踐鍛煉、志愿服務公益和自我管理服務等第二課堂活動的科學化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化，實現高校學生參與共青團第二課堂可記錄、可評價、可測量、可呈現的一整套工作體系和工作制度。

這也對高校的第二課堂管理提出了更高要求。

作為試點院校，北京科技大學在2016年就引入了共青團第二課堂成績單網絡管理系統(tǒng)，也就是到夢空間。這套系統(tǒng)集項目發(fā)布、項目審核、學生報名、成績導入、成績公示和學生評價等功能于一體，能夠全方位滿足教師開展第二課堂工作和學生參加第二課堂項目的個性化需求。

學生可以在到夢空間報名活動，所有活動都已經按照學校的要求分類，詳細列出了活動內容、對應的積分和其他獎勵。學生也能自己創(chuàng)建活動，邀請同學來參加?；顒咏Y束后，最快當天就能查到成績。老師則能通過系統(tǒng)后臺對活動進行審核與管理，包括考評學生在活動中的表現，給與評分，以及處理學生在活動組織中遇到的各種問題。

到夢空間還打通了分散在學校各部門的信息孤島，集成了活動簽到、信息查詢、學分查詢、成長記錄查詢、查看課表、打印成績單等功能，實現了第二課堂信息管理一體化，促進第二課堂管理工作日益規(guī)范化、制度化、科學化、智能化。

打開到夢空間的大數據展示中心，全校第二課堂的重要數據一目了然?；谙冗M的互聯(lián)網和大數據技術，到夢空間記錄著每一位同學在第二課堂里的表現和每一個二課活動的參與情況，學校可以通過數據挖掘與分析，全面評估學生參與第二課堂的經歷和成果，再進行針對性地調整與優(yōu)化。

從2016年上線至今，已經有985所高校接入“到夢空間”，注冊學生用戶超過700萬，日活大學生超過150萬，累計發(fā)布活動超過250萬場，記錄了一億條學生的成長記錄?，F在的到夢空間，已經成為了一個第二課堂大數據中心，能進行各類開發(fā)和數據應用。

幫高校培養(yǎng)人才，幫企業(yè)了解人才

有了方便的管理工具，北京科技大學也在不斷創(chuàng)新第二課堂，探索更完善的人才培養(yǎng)方案。

2017年6月，北京科技大學正式采用1+1+X人才培養(yǎng)方案，既1個管理平臺——到夢空間、1套積分標準，各學院建立X套有針對性的第二課堂人才培養(yǎng)方案。

在到夢空間的幫助下，該校逐漸出現了一批與第一課堂深入結合，注重培養(yǎng)學生實踐能力與綜合素養(yǎng)的二課活動，例如發(fā)端于材料學專業(yè)的金相技能大賽。

該校的材料科學與工程專業(yè)學習中有一項重要的基礎內容，就是了解和分析金屬材料微觀組織的成分結構。在第一課堂，這些結構會通過圖片進行展示，而在第二課堂，學生就得親自上陣、通過磨光、拋光、浸蝕、對材料進行顯微觀察……忙活完這一通，每個學生都能得到一幅屬于自己的作品——一張展示材料微觀組織之美的照片。

據該校老師介紹，這類與專業(yè)深度結合的比賽有很多，例如冶金專業(yè)有模擬煉鋼比賽，土木專業(yè)有建筑結構比賽，通過比賽形式，學生的積極性被充分調動，專業(yè)實踐能力也在比賽中得到增強。學生在這類實踐活動中的表現會在到夢空間的后臺得到客觀記錄，最終匯總到第二課堂成績單中，畢業(yè)時可以通過到夢空間打印。

這張的“第二課堂成績單”，不僅是學生綜合素質測評、評獎評優(yōu)、推優(yōu)入黨、研究生推免等工作的關鍵評價指標，還能為用人單位提供選人用人參考，現在已經有許多用人單位認可了“第二課堂成績單”。

“通過第二課堂成績單，我們能了解候選人的實踐能力和綜合素養(yǎng)，這也有利于我們更全面地評估候選人與崗位匹配度?！蹦彻救肆Y源部部長表示。