告別陽春白雪:中國衛(wèi)通開啟衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)的春天
對于大眾來說,衛(wèi)星通信一直都好似一曲不接地氣的“陽春白雪”,實際上,隨著中國航天技術的進步,衛(wèi)星通信門檻的降低,可以為廣大人民帶來生產(chǎn)工作和生活娛樂上的便利:如衛(wèi)星電視、數(shù)據(jù)通信乃至互聯(lián)網(wǎng)接入。
本文引用地址:http://www.biyoush.com/article/201803/376918.htm經(jīng)常在出差、旅行的人都知道,在飛行的飛機上、在出海航行的船舶上,手機、PAD、筆記本無法接入互聯(lián)網(wǎng);同樣在時速300km/h的高鐵上,地面網(wǎng)絡信號信號也無法保證每時每刻地通信,隨著衛(wèi)星通信的不斷發(fā)展,空中上網(wǎng)聊天、遠洋數(shù)據(jù)通信、偏遠山區(qū)信號全覆蓋才得以成為現(xiàn)實。
近日,工信部向中國衛(wèi)通頒發(fā)了基礎電信業(yè)務經(jīng)營許可證,批準中國衛(wèi)通在全國范圍內(nèi)經(jīng)營衛(wèi)星移動通信業(yè)務和衛(wèi)星固定通信業(yè)務。未來,在中國衛(wèi)通的大力推動下,衛(wèi)星通信也將從“陽春白雪”飛入“尋常百姓”,不斷拓展更多應用場景。
衛(wèi)星通信告別陽春白雪
技術引領變革,網(wǎng)絡連接世界。無處不在,無時不待、高速寬帶已成為人們對通信網(wǎng)絡共同的需求。近年來,全球主要國家紛紛把衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)視為重要發(fā)展戰(zhàn)略,美國、英國等相繼發(fā)布衛(wèi)星通信網(wǎng)絡建設計劃。2017年,國內(nèi)首顆高通量衛(wèi)星“中星16”成功發(fā)射并提供商用服務,標志著我國衛(wèi)星通信正式進入高通量時代。
“中星16”正式應用具有劃時代的意義。中國衛(wèi)通集團股份有限公司寬帶事業(yè)部副總經(jīng)理毛孝峰在接受C114采訪時指出,“用戶終端可以方便快速地接入網(wǎng)絡,下載和回傳速率最高分別達到150Mbps和12Mbps,真正意義的實現(xiàn)了消費寬帶和無縫雙向接入。
中國衛(wèi)通集團股份有限公司寬帶事業(yè)部副總經(jīng)理毛孝峰
據(jù)了解,以Ka頻段為代表的中國衛(wèi)通高通量衛(wèi)星,頻率資源更加豐富,點波束的復用設計可以使頻率資源多次利用,能夠數(shù)十倍地提升衛(wèi)星容量。毛孝峰表示,“中星16”主要為中國地區(qū)等區(qū)域用戶提供服務,可實現(xiàn)偏遠地區(qū)的移動通信基站接入及其他行業(yè)應用,主要應用于企業(yè)專網(wǎng)、遠程教育及醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)接入、廣電新聞采集、機載船舶通信和應急通信等領域。
我國東西部經(jīng)濟發(fā)展不均衡一集地理條件限制,部分地區(qū)(如西部、山區(qū)等)的寬帶接入實施遠遠落后于其他地區(qū),如何消除數(shù)字鴻溝已經(jīng)是信息化時代政府亟待解決的問題之一。2013年國務院提出“寬帶中國”戰(zhàn)略,到2020年實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡全面覆蓋城鄉(xiāng),實現(xiàn)約5萬個未通寬帶行政村通寬帶、3000萬農(nóng)村家庭寬帶升級,農(nóng)村寬帶接入能力達到12Mbps。
按工信部的統(tǒng)計,至少10萬以上的村莊是無法接入寬帶。而且中國農(nóng)村中,家庭分布比較分散,安裝光纖非常困難,對于三大通信運營商來講,這些地區(qū)寬帶建設成本高,維護難度大?!霸谶@種情況下,衛(wèi)星通信就發(fā)揮了很大的作用?!泵⒎灞硎荆靶l(wèi)星通信是單點接入,非??旖莘奖悖胰珖拿總€地方都能實現(xiàn)網(wǎng)絡接入。高通量衛(wèi)星將以快捷組網(wǎng)、高速接入以及低成本優(yōu)勢助力電信運營商實現(xiàn)普遍服務?!?/p>
在農(nóng)村教育方面,目前大概有5萬所的農(nóng)村教學點無法接入網(wǎng)絡,另外還有許多學校雖然連接了網(wǎng)絡,但是網(wǎng)絡質(zhì)量不穩(wěn)定。目前,國內(nèi)許多地區(qū)希望通過衛(wèi)星的方式來解決中國的農(nóng)村教學點和學校無法接入網(wǎng)絡的現(xiàn)狀。
據(jù)毛孝峰介紹,中國衛(wèi)通在甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣、四川省涼山彝族自治州雷波縣、云南省昭通市彝良縣的15個教學點,開展了“利用高通量寬帶衛(wèi)星實現(xiàn)學校(教學點)網(wǎng)絡全覆蓋試點項目”,有效解決了這些學校因位置偏僻、受地理條件限制無法寬帶上網(wǎng)的問題,促進了學校教育信息化的建設,讓邊遠地區(qū)的學生也能共享信息化成果。
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