近日，由教育部高等學校電子信息類專業(yè)教學指導委員會與中國電子學會攜手ARM、Xilinx、STMicroelectronics、ADI、Google五家企業(yè)共同舉辦的首屆“全國大學生智能互聯創(chuàng)新大賽”總決賽，在上海交通大學圓滿落下帷幕。此次活動吸引了近千支參賽隊伍參賽。

　　作為協(xié)辦方，五家生態(tài)系統(tǒng)企業(yè)提供了專業(yè)的技術指導和支持，并向參賽者提供了基于ARM架構的軟硬件開發(fā)平臺、解決方案、參考設計、開發(fā)工具及IC器件，其中包括：Xilinx全球首款具有高擴展性的Zynq-7000全可編程SoC系列開發(fā)板和套件;ST為選手甄選的高靈活性、可拓展、多兼容的STM32NUCLEO開發(fā)板、傳感器和藍牙套件，以及讓選手盡情釋放創(chuàng)造力的STM32 開放型MCU開發(fā)平臺;ADI橫跨模擬核心技術各領域(轉換器、信號調理、RF和微波、電源管理等)的先進半導體產品以及成熟、優(yōu)秀的解決方案等。

獨立思考是創(chuàng)新的元素

　　ADI公司副總裁及大中華區(qū)董事總經理Jerry Fan評價道，這次參賽作品很重要的特點是和市場密切相關的。

　　創(chuàng)意和創(chuàng)新可體現在不同層面上。一種是在本身技術上的創(chuàng)意創(chuàng)新，例如半導體公司做的芯片，或軟件的某個算法，或做出了模塊。第二個層面上是應用創(chuàng)新，通過創(chuàng)意、想象力，不同的組合方法達成某個功能，解決不同的問題。當然，創(chuàng)業(yè)還會碰到一個問題——業(yè)務模式的創(chuàng)新，本身有個產品，但是在推向市場、建立企業(yè)的模式上，你有不同的創(chuàng)新。

　　當然，在這么短時間內做智能互聯的創(chuàng)新是很難的。因為企業(yè)在財力人力很豐富的情況下也很難在短短的三五個月之內做出很多重大的技術創(chuàng)新。所以，相信此次競賽最重要的考量，是在現成技術的情況下用不同的組合方法來達到解決某個應用問題的能力。所以關鍵不是大家利用現成的模塊和開源的算法，而是在想法和思路上是不是獨立思考的。例如，用不同的方法，或者完全用一種新的方式解決現在的某個應用問題。即在做這個產品功能定義上，如果有新的想法，那就是有足夠的創(chuàng)意的。

　　ADI在大賽里給學生提供了兩方面資源：一是提供免費樣品，另一方面提供了一些參考設計和方案指導。這有利有弊，利的方面是可以加速學生對ADI技術、模擬芯片的理解，以加快做產品。弊的方面，從某種角度看，參考設計和方案指導也間接影響了學生的創(chuàng)造力，是否能夠打破已有的參考設計和方案，完全走自己新的路?所以，大賽最終還是在時間和創(chuàng)新之間找一個平衡點，可能有非常好的想法，但是沒法在三五個月內實現。當然，同學們也可能非常高效地在三五個月內做一個產品出來，但用了很多開源的軟件算法、功能模塊和板卡等等。

　　范總對“智能心醫(yī)”項目印象比較深，學生們做了一個可穿戴的設備，黏附在內衣上，可以實時獲得人的心跳、心率的信息，然后通過藍牙傳送給手機、可穿戴設備或其他電腦設備，并且有一些Noise處理的算法，所以對心率不齊或者早搏，會馬上發(fā)警報給專門的醫(yī)療部門。這是一個從結構、傳感到處理，甚至到未來的醫(yī)療云服務，可以成為一個新的概念系統(tǒng)。

應用可以年年深挖

　　“智能互聯大賽是一個平臺，怎樣用這個平臺讓學生做出更好的作品?”Xilinx公司大學合作全球總經理Jason Wong分析稱，因為這次競賽中有幾大主題很多人在做，例如醫(yī)療、智能家居、無人機等，希望學生們深入下去，做出很好的設計。方法是可以在比賽的基礎上每年積累，即以前學生的作品下一屆參賽者還可以再利用，把它做得更好?！皬纳虡I(yè)角度看，Xilinx有可編程的平臺，很契合智能互聯大賽的主題。希望學生們在Xilinx平臺上做出一些差異化的優(yōu)質應用?！?/p>

　　Xilinx有一些新的技術，像在軟件方面有Software Defined(軟件定義)的新工具，硬件也在不斷創(chuàng)新，希望可以幫到參賽者。

期待三大智能互聯方向

　　“作品的覆蓋率和創(chuàng)意方面都很好。希望下一步競賽作品在三個方面有更多的體現?！?a class="contentlabel" href="http://www.biyoush.com/news/listbylabel/label/ARM">ARM公司亞太區(qū)大學計劃經理陳煒先生解釋道，一是智能感知方向?，F在作品比較多的是“系統(tǒng)集成化+應用”?！癕CU+感知”是非常大的方向，希望這方面多出作品。第二是智能學習，因為這次作品都是以硬件為主，但實際ARM的合作伙伴，包括生態(tài)的、軟件的，諸如深度學習算法，還有FPGA硬件加速等，有很多適合智能學習方向的技術，但這次競賽還看不到這類作品。學生做硬件的多，軟件開發(fā)的比較少。第三在云方面，我們現在能夠看到多家云的應用，但是還是以云的應用為主，還沒法通過云提供更多的服務。下一步學生可以在這方面多做開發(fā)。

企業(yè)愿協(xié)助教育發(fā)展

　　“現在的學生就是未來的工程師。”ST中國區(qū)微控制器(MCU)市場部高級經理曹錦東先生指出。所以對于我們所有的企業(yè)來講，我們有這個責任，配合教指委，提供最新的技術和產品，讓學生有機會接觸、學習以及利用這個機會來提升自己的能力。

　　我們的客戶需要很多能夠立即上手的人才，但是學校畢業(yè)的學生還需要一點時間來適應這個要求，所以我們想通過這個平臺能夠讓學生掌握最基本的技能，了解創(chuàng)新的必要性，提供實踐的機會，乃至讓他們成為我們客戶需要的人才。我們這次看到有些作品是有這樣的意義，有些代表性的作品能夠達到這個目的。

　　谷歌中國教育合作部經理朱愛民先生發(fā)問，從企業(yè)的角度來講，怎樣推動、反推去支持教育，來培養(yǎng)學生適合產業(yè)的需求和創(chuàng)意應用能力?大賽以賽促學，對學生非常有幫助。但更要反推老師來進行改變，來帶動學生。本次大賽里的指導老師都很辛苦，和學生一起創(chuàng)新。這樣教指委搭平臺，不僅是學生來展示，也是老師來展示，老師回去之后肯定對他們的教學過程、改革有幫助。所以這樣的大賽很有意義，我們以后還會持續(xù)支持這類互動。

本文來源于中國科技期刊《電子產品世界》2016年第8期第78頁，歡迎您寫論文時引用，并注明出處。