8月12日至13日，2006年全國大學生電子設計競賽組委會工作第二次研討會在江西省南昌市贛江賓館召開。與會的80余位代表就會前制定的議題進行了充分的討論，提出了競賽改革的合理化建議。

此次研討會的主要議題是：

　　1、討論關于本科與高職高專學生競賽試題分列的可行性與操作性。在競賽組委會的領導下，組委會的基本設想是：由競賽專家組統(tǒng)一進行命題，競賽題目分為兩套（甲、乙），甲套題為本科生題，乙套題為高職高專學生題。本科生只能選甲套題中的題目，不許選乙套題中的題目；高職高專學生可以選甲套題中的題目，也可以選乙套題中的題目。兩套題目分別評審、評獎。評出的獎項明確標出本科學生組和高職高專學生組。

　　2、如何更好地貫徹競賽的宗旨，保證競賽質量，保護學生參賽的積極性，維護競賽的純潔性和公正性，樹立競賽形象，使今后十年全國大學生電子設計競賽能更加健康地發(fā)展。

　　3、如何處理好參賽規(guī)模與獲獎作品質量的關系。具體而言，怎樣在保證適當擴大參加學校和參加學生隊數(shù)量的前提下，探討合理的獲得全國獎勵的參賽隊數(shù)量和獲獎比例，在全國競賽專家組人力、物力可行的基礎上，使得評獎工作更加公平、公正，確保獲獎作品的柿俊?/p>

　　參加第二次研討會的人員有競賽組委會主任、北京理工大學名譽校長、兩院院士王越院士，競賽組委會副主任、中國電子教育學會理事長葛程遠，競賽組委會副主任、北京理工大學趙顯利副校長，競賽組委會委員、北京郵電大學張英海副校長，競賽組委會委員、信息產業(yè)部人事司李雅玲處長，南昌大學黨委書記、校長周文斌教授，江西省教育廳高教處副處長杜偵，南昌大學正廳級巡視員鄒良志，南昌大學科技學院院長何解山，索尼（中國）公司人力資源部楊東部長，競賽組委會委員、北京信息工程學院院長助理胡克旺，競賽組委會委員、北京理工大學人事處于倩處長，競賽組委會委員、常務副秘書長北京理工大學教務處閆達遠副處長，競賽專家組組長、北京航空航天大學張曉林教授，競賽專家組副組長、西安電子科技大學傅豐林教授，競賽組委會委員、副秘書長韓力教授，參加研討會的還有競賽專家組責任專家及專家組成員，來自江西、北京、上海、河北、廣東、云南、福建、浙江、重慶、貴州、河南、四川、湖南、遼寧、廣西、山東、陜西、湖北、山西、天津、江蘇、黑龍江等省、市教育廳、教委的領導及各高校的教授、院長、系主任等代表，索尼公司代表王東，競賽組委會秘書谷千軍、李印霞、方萍參加了會議。

　　12日上午的大會由組委會委員張英海副校長主持。周文斌校長首先致詞，代表南昌大學對2006年全國大學生電子設計競賽組委會工作第二次研討會在江西召開表示熱烈的歡迎；杜偵副處長介紹了江西省在電子設計競賽工作方面取得的成績和經驗；信息產業(yè)部李雅玲處長對競賽十二年來取得的成績給予了高度評價，對競賽工作進行的改革給予了肯定和支持；葛程遠理事長從電子學會的角度，說明了競賽工作進行改革的必要性；索尼（中國）公司人力資源部楊東部長致詞，介紹了索尼公司在中國的教育發(fā)展戰(zhàn)略，對競賽工作取得的成績給予了高度的肯定，并表示要一如既往的全力支持競賽工作，支持競賽的發(fā)展及改革工作。競賽組委會常務副秘書長閆達遠教授向大會做工作報告，對于競賽工作十二年的成功經驗和存在的問題進行了闡述；全國專家組組長張曉林教授在講話中介紹了專家在評審過程中由于競賽規(guī)模的擴大而遇到的問題，并給出了積極的改革建議；競賽組委會主任王越院士講話，對競賽工作改革的方向進行了指導性闡述，對研討會的議題提出了要求，并強調了此次研討會的重要意義。

　　12日下午，全體與會代表進行分組討論，各參會代表積極發(fā)言，對此次研討會的三個議題展開了熱烈的討論，對競賽的各項工作及存在的問題進行了認真的研究，并提出了有針對性的建議。

　　13日上午，競賽組委會委員胡克旺教授主持研討會。小組代表于倩教授、閆達遠教授、胡克旺教授分別在大會上發(fā)言，對各自小組討論形成的意見和建議進行了匯報。趙顯利秘書長對各小組提出的建議進行了總結性講話。他強調，為進一步完善競賽工作，組委會決定對今后的競賽工作進行漸進式改革，其原則是：堅持業(yè)已確定的競賽指導思想和宗旨，在發(fā)揚光大行其有效的作法的前提下，按照競賽宗旨，擴大受益面，以科學、規(guī)范和循序漸進的原則進行。代表們在組委會提出的主要建設性意見與香山會議精神基本取得一致。代表提到的一些建議，有些是組織工作層面上的，有些是專家組工作層面上的問題，組委會認為這些建議都是重要、中肯的，將對建議意見整理，提交全國組委會和全國專家組，召開會議專題討論，以文件形式通知各個賽區(qū)。為了使大家便于操作，趙秘書長對以下十個問題進行了總結。

　　1、關于競賽宗旨、目標定位

　　十二年前提出的競賽宗旨是正確的，要堅持不變，它推動了電子信息教育教學改革，提高學生的動手能力。

　　十二年前的目標定位應予以調整，姓“教”屬性不變，具體受益群體（本科、高職高專）進一步明確。

　　2、運行機制

　　十二年前確定的競賽運行機制不變，依然是“政府主辦、專家主導、學生主體、社會參與”。十二年前確定的競賽方式不變，即“一次競賽，兩級評獎”，“半封閉、相對集中”。

　　3．組織方式

　　十二年前確定的競賽組織方式有所改變、調整，即由“全國一個專家組統(tǒng)一命題，形成一套題目，學生選做其中一道”，調整為明年的“全國一個專家組統(tǒng)一命題，形成針對本科生、高職高專生的兩套題目，本科生只允許選作本科組題目，高職高專學生以選取高職高專題目為主，也允許其選取本科題目參加競賽，但選作本科題目后必須參加本科組評審”，題目內容和考核要點由全國專家組根據(jù)本科、高職高專的培養(yǎng)目標確定。

　　4．評審方式

　　評審方式也應相應調整，全國專家組統(tǒng)一組成評審專家組，針對兩套題目分別制定評分標準和評分細則。全國一等獎集中測試，原則不再另行命題，以原競賽題目為基礎，由專家組確定測試內容和提問涉及的基礎知識。

　　5．獎項設置

　　獎項設置仍沿用過去做法。設全國一、二等獎，兩個索尼杯，本科獲獎學生的保送研究生的操作方式仍堅持以往的方式；高職高專學生獲獎后的相應政策，有關?？稍谡咴试S的條件下自行探索，今年尚沒有明確說法。至于獲獎比例問題，已經作了說明。關于競賽的群眾性問題，應鼓勵省市、學校采取多種形式進行形式多樣的競賽。

　　6．省市組委會與專家組的組織方式

　　省市一級的競賽組織仍堅持一個組委會、一個專家組。專家組的組成應有高職高專學校的教師參加，但是需在一個專家組的領導之下，嚴格按照全國專家組制定的評分標準和評分細則開展工作。

　　7．關于各校報名數(shù)量是否限制問題

　　全國組委會不明確設限，請各競賽區(qū)、各學校根據(jù)競賽宗旨和實際情況掌握，參賽學生應經學校培訓后或以適當形式選拔確定。本科與高職高專分開后，參賽學生規(guī)?？赡軙蠓仍鲩L，對全國、各賽區(qū)的組織工作造成壓力，賽區(qū)組委會和各高校應考慮有效辦法。

　　8．競賽紀律、巡視制度，異議期制度

　　此項工作應該堅持，繼續(xù)加強。全國專家組、組委會會專門召開會議，討論此項工作的具體有效實施辦法。

　　9．競賽時間

　　競賽時間仍設在9月份，具體時間，再討論確定，競賽期間仍為4天。

　　10．非競賽年問題

　　仍堅持省市學校以適當方式組織競賽，擴大受益面。

　　最后，王越院士對大會進行了總結，強調了競賽姓“教”的宗旨不變，各賽區(qū)組委會、專家組，應該本著大會宗旨和基本模式，保證學生廣泛參與，推動電子信息類教育教學改革。目前本科、高職高專分開，主要是提高教育教學改革質量的需要，要落實到培養(yǎng)人的根本目標上，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　大會一致認為：

　　全國大學生電子設計競賽在1994年創(chuàng)辦時所確立的競賽宗旨和指導思想是正確的，是符合我國電子信息類高等教育和人才培養(yǎng)的實際的，起到了推動電子信息類專業(yè)教育教學改革的作用，對課程內容改革、實踐教學內容改革起到了重要的作用，是學生綜合素質培養(yǎng)，特別是實踐能力的提高的有效途徑。

　　十余年來，全國大學生電子設計競賽的發(fā)展始終是健康的、聲譽是好的，形成了自己的品牌和特色。競賽的運行機制、組織方式、命題內容、評審程序等不斷完善，已形成了一整套行之有效的做法。

　　全國競賽組委會及與會代表感謝江西省教育廳，南昌市教委，南昌大學對本次會議的支持和保障；感謝教育部、信息產業(yè)部以及各省教育廳、市教委強有力領導和支持；感謝廣大教師和學生的關心、支持和愛護；感謝SONY公司長期以來對競賽的全力支持。全國競賽組委會希望大家一如既往關心支持本競賽，有意見或建議隨時反映給全國組委會、專家組。